湖南城市学院中文系

教 育 实 习 大 纲

教育实习是高等师范教育专业教学计划的重要组成部分，是对学生进行实际教育和教学工作能力初步训练的基本形式，是培养学生职业技能和提高师范生教育教学素质的重要环节，是全面检验和提高我系教育质量的必要措施。

    一、教育实习的目的

    1、增强和巩固学生忠诚人民教育事业的思想，培养学生人民教师的品德。

    2、使学生将所学的基础知识、专业知识和基本技能综合用于教育教学实践，培养学生初步具有独立从事教育工作能力。

    3、检验我系的教育质量，及时发现问题，改进我系的教育教学工作。

    4、了解当前中学的教育、教学改革状况，促进我系的教育改革与发展。

    二、教育实习的任务

    1、学习党的教育方针和国家关于基础教育的各项法规政策。

    2、课堂教学工作实习。

    3、班主任工作实习。

    4、课外活动实习。

    三、教育实习的主要内容

    1、了解实习学校工作，观摩教学和班级管理等活动。了解实习学校、实习班级、实习学科、教研组、共青团等基本情况，了解各种规章制度。观摩实习学校的集体备课、示范课、班主任的教育活动。

    2、教学工作实习

教学实习是教育实习的重要环节。要求实习生初步了解中学教学各个环节的基本要求，根据中学教学大纲规定和所在教研组的教学计划，在原任课教师和带队教师指导下，从备课、写教案、试讲到上课、辅导、作业批改等各环节都要做好，确保教学工作实习任务的完成。

    备课是教学工作的起始环节，实习生应在原任课教师和指导教师的指导下，认真钻研教材，并进行集体备课，认真编写教案。备课要充分，教案要详细。教案要在上课前两天送原任课教师和指导教师审阅，签字后方可上课。在进入课堂前一定要进行试教，试教由指导教师和原任课教师主持，同小组实习生参加。试教合格方可上课。

    上课是教学工作实习的中心环节。每个实习生都要至少担任所教学科一个班的教学工作。每个实习生应上8—12节课。实习生要遵守课堂教学常规，严格执行教案，未经指导教师同意不得对教学内容作原则性的改动。实习生上课时，应有原任课教师或指导教师听课，没课的同小组实习生必须听课，并做好听课记录。

    评教是教学工作实习不可或缺的环节。原则上，要求对实习生的每一堂课都应进行评议。评教会由指导教师或原任课教师主持，所有听课人员均应参加。每次评议都要有记录和评语，原任课教师和指导教师按课堂教学计分标准给实习生上的每一节课计分。

    批改作业和辅导是课堂教学的后续环节。实习生批改作业要认真及时，批语要慎重，字迹要清楚、端正。在辅导中，对学生要亲切、耐心，要善于启发，答疑要准确，不能不懂装懂，更不能信口开河。

    3、班主任工作实习

    班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和工作方法。实习生要满腔热情，爱护学生，对学生全面负责。每个实习生要固定一个班级，也可以两个人固定在一个班级。

    实习生要认真学习《中小学班主任工作条例》，明确班主任工作的具体内容、目的和要求。认真倾听原班主任介绍，深入到班级熟悉情况，尽快认识本班学生。根据班内情况和学校班主任的要求，草拟好班主任工作实习计划，送原班主任和指导教师批准后执行。

    实习生要根据班主任工作实习计划，积极主动地做好日常管理和教育工作，经常与原班主任和指导教师沟通，对较重大的偶发事件，要及时报告并处理。要有计划地在原班主任参与下组织1—2次班集体活动，活动后要进行评议总结。

    在实习期间要调查了解3—5名学生。通过观察、谈话、分析，写出综合调查报告。报告可全面也可就某一问题，可分人写也可合起来写。

    每个实习生对实习情况和班内的工作情况都要有记载。实习结束前，要写出班主任工作实习小结，送原班主任签字后交指导教师作为教育实习成绩评定的依据。

    4、课外活动实习  

    实习生应在指导教师和原任课教师、班主任指导下，积极组织团、队活动和课外科技活动。

    四、教育实习的方法步骤

    教育实习一般以集中实习为主。各专业根据具体情况可以进行教育实习改革试验，采取其他形式进行实习。进行实习改革的专业，必须在实习的前一个学期订出改革方案送交教务处，经有关领导批准后方可执行。

    集中教育实习的时间为六周。可分为三个阶段：

    1、准备阶段(第一周)

    各专业要对学生进行思想动员，使学生了解教育实习的重要性，明确教育实习的目的、任务、内容和要求。听取实习学校介绍，熟悉教学大纲和教材，初步备案、试讲，进行各种物质准备。进行教学观摩活动，听实习学校教师的课。在原班主任的指导下进班，开始了解班级情况。在带队教师指导下，实习生组长安排好实习活动日程表。

    2、实习教学和班主任工作阶段(第二周至第五周)

    这四周要按教育实习的内容进行教学和班主任工作实习。要经常听有经验教师和实习同学的课，认真填写好听课记录。对实习生的课要进行评议。深入班级，实习班主任工作，对学生进行调查研究，写调查报告。每个实习生都要写实习日记，记录一天工作取得的成绩和存在的问题。

    3、总结阶段(第六周)

    实习生写出实习总结报告。组织实习生填写实习登记表，原任课教师、班主任、指导教师给每个实习生写出评语。评定实习成绩。组织实习生与实习学校指导教师、班主任座谈。各实习小组和实习队进行教育实习工作总结。

    五、实习成绩的评定

    实习生成绩的评定采取综合评定、四级制计分的办法，分为优秀、良好、及格、不及格。在实习成绩评定中要综合考虑教学工作实习、班主任工作实习、其它工作实习以及在实习期间的表现等。实习成绩由我校指导教师会同原任课教师和原班主任进行评定。

    教育实习成绩评定标准：

    优秀：备课认真努力，对教材理解透彻，能独立分析问题和解决问题，圆满地完成了预定的教学目的和任务。科学知识和思想内容准确，教学方法得当，教学效果好。班任工作态度积极认真，能圆满完成班主任实习任务，遵循教育原则，教育效果好。

    良好：备课认真努力，熟练掌握教材，有分析问题和解决问题的能力，能完成预定的教学目的和任务，科学知识和思想内容基本无误，教学效果较好，但在教学方法上有欠缺。班主任工作态度认真，能完成班主任实习任务，遵循教育原则，教育效果较好。

    及格：备课尚努力，有一定的分析问题和解决问题的能力，能完成预定的教学目的和任务，在科学知识和思想内容上有一些非原则性的错误，教学效果一般，教学方法上有欠缺。班主任工作认真，但思想性不强，只能一般地完成实习任务，教育效果一般。

    不及格：备课不认真，分析问题和解决问题的能力差，不能完成预定的教学目的和任务，在科学知识和思想内容上都有原则性的错误，教学效果差。班主任工作态度不够认真，不能完成实习任务，其言行在学生中有不良影响。

    六、教育实习的组织领导

1、系教育实习的组织领导

系部要成立教育实习领导小组。其职责是：落实实习学校，制定教育实习计划，配备指导教师，做好实习经费预算，编定实习队，落实实习班级和实习任务，做好思想动员工作，组织实习前的备课和试讲，对本系的教育实习工作进行检查、指导、监督和总结，审定实习成绩和鉴定表。

2、实习点的组织领导

各实习点要成立实习队的组织领导。每个实习点设实习领队一名，由该领队全权负责该实习点的有关实习工作。各实习点设实习队长1名，副队长1－3名，根据实习学生的人数，实习的年级等具体情况又设若干实习小组，配备相应的组长，协助带队老师开展工作。

    七、关于实习学校应协助完成的工作

    1、成立教育实习指导组，共同解决实习中的各种问题。

    2、安排落实教育实习的各项任务，指派教学和班主任实习工作的指导教师。

    3、向实习生介绍学校的情况，提出有关要求，组织有经验的教师向实习生传授教学和班主任工作经验。准备教学和班主任工作的观摩示范活动。

4、组织实习生参加学校必要的教学、教育活动。

                    湖南城市学院中文系

2004年9月18日